深究其原因，幾乎都是管理人員在實際考評中或多或少出現的問題，尤其是在考評制度與規范化操作不完善的企業。因此，如何避免或是最大程度地克服這些傾向；可以說，是值得管理人員反思和實實在在去校對和關注的問題。

　　1.兩極化誤區：將被考核者優缺點擴大，一好百好或是一無是處。

　　2.趨中化誤區：考核結果集于中間部分，不敢按實際拉開差距。

　　3.倒推化誤區：為某人定一個考核分數，然后倒推分布要素。

　　4.輪流化誤區：應付制度或條件限制，輪流分配考核等級。

　　5.歸時化誤區：平時漫不經心，到考核上報時忙于應付草率了事。

　　6.隨意化誤區：不按員工考核規范要求進行，依照印象進行考核。

　　7.人情化誤區：把個人關系或好處等作為依據進行考核。

　　8.專長化誤區：以自己熟悉的方面進行，考核其他的寬或緊。

　　要有效降低或減少考評的八個誤區，應從本質→內容→形式上加以明確化，本質上就是清晰目的和意義；內容上就是要以事實為基礎，形式上要是增強監督和檢查機制。同時，建立員工的投訴和反饋渠道；從考核到被考評都可引入參與方式，即在各部門進行的考核中出現未能達成共識并超過若干次的投訴時，由人力資源部門專責人員介入，作出調查、了解和報告。為的是獲得實事求是的考核結果。

　　比如，以員工行為為對象進行考評的，一般遵循規范行為進行描述，以提高考評的正確性，但在衡量的尺度上，就應有客觀和量化標準或是考評級內容，同時應有復評的程序進行審校；把考評作為提升企業管理水平和增強員工責任與體現獎勤懲懶。

　　專家的顧問心得和分享是：如何避免考評中的八個誤區，制度和程序必須先行，它是管理的前提和規范基礎，在考評實際運用上，應以培訓和結果為導向進行檢查。操作方面要注重以下三點：

　　第一點，以被考核人具體工作和崗位描述為基礎，著重是主要職責和任務方面；應有明確、客觀、統一規范的評價標準。

　　第二點，強化反饋制度，允許被考核人提請申訴的權利；對其應有連接性信息與效量評價記錄，這方面需要上級的重視和不流于形式，定期關注溝通渠道的信息等。

　　第三點，建立考評面談及完善參與機制（未達成共識時引入主持部門參與）下，重視當前的評價和著力于未來工作目標。