前天，湖北省黃岡市羅田縣幾百名教師拒絕上課，在縣東門體育場聚集，要求提高工資待遇。羅田縣政府當晚表示會盡快落實相關政策，解決好教師待遇。日前有教師稱，自2010年起，羅田縣事業(yè)編在崗職工人均每人每月有500元的補貼，醫(yī)院等事業(yè)單位均已補發(fā)，但教師的補貼被挪用。教師有近兩萬元被剝奪，“這就是罷課的原因”。

究竟是什么逼著辛勤的園丁揭竿而起？教師薪資改革幾乎年年在說，可教師們的幸福指數(shù)似乎并沒有隨之攀升。按理說，教師的工資與地方財政掛鉤，理論上還“不低于公務員標準”，本該令人艷羨才是。可羅田縣上演的這一幕，不禁讓人疑惑，教師的合理薪資怎么就成了誰都可以咬一口的“唐僧肉”？

因為合法報酬權(quán)益被戕害而鬧到罷課的地步，羅田縣并不是獨此一家別無分店。就在今年5月7日，湖北省洪湖市千余名教師因為嫌工資低而罷課。所謂高低，顯然不是老師們的自我感覺，關鍵還在于橫向比較。就像此次教師罷課，訴求中提出補貼被挪用的問題，羅田縣教育局的工作人員表示“應該不屬實”。屬實不屬實，不是應該不應該的事。其他事業(yè)單位人員與教師薪資權(quán)益究竟有沒有差異化處理？這才是問題的關鍵。中國有句老話，不患寡而患不均，面對民眾的質(zhì)疑，地方財政如果不能拿出一筆清白的賬單，恐怕就不是個道德問題那么簡單了。

我們不否認近幾年來，教師工資績效改革有不少可取之處；《教師法》也明確規(guī)定“教師的平均工資水平應不低于或高于國家公務員的平均水平，并逐步提高。”只是賬面利好未必就等于現(xiàn)實民生。早在2009年，教師實行績效工資不久，江蘇贛榆，湖南鳳凰、永順等地教師相繼罷課，強烈要求盡快實施績效工資改革，保證教師工資水平不低于當?shù)毓珓諉T工資水平�，F(xiàn)在，羅田面對罷課事件也承諾決定盡快落實相關政策，解決好教師待遇�？梢�，不少地方政府不僅無法有效落實相關的政策，就連最基本的法律都不能遵守。這讓廣大的教師群體如何能在美好的理想和殘酷的現(xiàn)實之間找到平衡點？

教師的薪資不是“唐僧肉”，要消除教師的焦慮就得雙“嚴”齊下：嚴格管理財政，建立有效的監(jiān)督機制，行政手不能在工資等私產(chǎn)中亂拿亂摸；嚴肅落實政策，敬畏法律，切實保障教師的合法權(quán)益。惟其如此，罷課也好、罷車也罷，才能找到共識、找到解頤之策。